Державна наукова установа «Інститут освітньої аналітики» завершила виконання науково-дослідної роботи «Євроінтеграційне інформаційно-аналітичне забезпечення індикаторів інклюзивної освіти для досягнення Цілі 4 сталого розвитку», реалізованої за підтримки Міжнародного фонду «Відродження». Дослідження було спрямоване на формування сучасної науково-методичної бази для вдосконалення системи моніторингу інклюзивної освіти в Україні відповідно до європейських підходів та міжнародних стандартів.

У межах проєкту здійснено комплексний аналіз існуючої системи збору, обробки та використання даних у сфері інклюзивної освіти. Особливу увагу приділено оцінці відповідності національних підходів до формування індикаторів вимогам Цілі сталого розвитку 4 «Якісна освіта», а також практикам Європейського Союзу у сфері освітньої статистики та аналітики.

Ключовим результатом дослідження стало розроблення системи індикаторів інклюзивної освіти, що дозволяє комплексно оцінювати доступність, якість та ефективність освітніх послуг для різних категорій здобувачів освіти. Запропонована система охоплює як кількісні, так і якісні показники, а також передбачає використання сучасних підходів до структурування метаданих, які описують показники, забезпечення їх порівнюваності та якості.

Важливим компонентом проєкту є розроблення інструментів для аналітичного опрацювання та візуалізації даних, що створює передумови для інтеграції індикаторів у державні інформаційні системи управління освітою, зокрема ПАК «АІКОМ». Це, у свою чергу, забезпечить можливість автоматизації процесів збору даних та підвищить ефективність прийняття управлінських рішень на основі доказової інформації.

У дослідженні також обґрунтовано підходи до використання індикаторів інклюзивної освіти у практиці державного управління. Зокрема, результати роботи можуть бути застосовані для стратегічного планування розвитку освітньої мережі, оцінювання ефективності освітньої політики, а також для ресурсного забезпечення інклюзивного навчання на національному, регіональному та місцевому рівнях.

Окрему увагу приділено гармонізації національної системи освітніх індикаторів із міжнародними стандартами, що є важливим кроком у контексті євроінтеграційного курсу України. Запропоновані підходи сприятимуть підвищенню міжнародної порівнюваності освітніх даних, розширенню аналітичних можливостей та інтеграції України до європейського освітнього простору.

За результатами виконання науково-дослідної роботи підготовлено аналітичні матеріали та практичні рекомендації для Міністерства освіти і науки України, а також для органів регіонального та місцевого управління освітою. Матеріали дослідження вже передані заінтересованим сторонам для використання у процесах формування та реалізації освітньої політики.

Реалізація проєкту сприяє формуванню сучасної системи освітньої аналітики в Україні, орієнтованої на використання якісних даних та індикаторів для прийняття ефективних управлінських рішень. У перспективі впровадження результатів дослідження дозволить підвищити рівень інклюзивності освітнього середовища та забезпечити більш повне досягнення Цілі 4 сталого розвитку.

Інститут й надалі продовжуватиме роботу над розвитком інформаційно-аналітичного забезпечення системи управління освітою, зокрема в частині інтеграції індикаторів у цифрові системи та посилення аналітичної спроможності органів управління освітою.

Окремо висловлюємо щиру вдячність Міжнародному фонду «Відродження» за надану можливість реалізації проєкту та забезпечення його фінансування. Це дало можливість системного наукового обґрунтування зазначених результатів та формування  практичних напрацювань у сфері розвитку інклюзивної освіти в Україні.