|
|
Монографія
Розвиток вітчизняного ринку кваліфікацій в умовах воєнних та повоєнних Монографію підготовлено в рамках реалізації міжнародного проєкту «Horizon Europe» (проєкт 101132435 – SKILLS4JUSTICE, Topic: HORIZON-CL2-2023-TRANSFORMATIONS-01-03 «Партнерство навичок для стійкої та справедливої міграції»). Вона містить результати виконання завдань блоків PW 3 та PW 4 Проєкту, які спрямовані на виявлення ключових викликів і тенденцій у сфері кваліфікацій та міграції населення. Дослідження виконано фахівцями ДНУ «Інститут освітньої аналітики» та є вагомим внеском у формування доказової бази для розроблення політики у сфері праці, освіти й міграції в Україні та країнах ЄС. Акцент зроблено на аналізі національного ринку кваліфікації, впливу на нього процесів внутрішньої і зовнішньої міграції, спричиненої війною, а також розробленні рекомендацій щодо інтеграції українських біженців у суспільства європейських країн, їх мотивації та внутрішньо/вимушено переміщених осіб до повернення на Батьківщину/додому. Авторами проведено комплексний аналіз сучасного стану національного ринку праці кваліфікацій, системи освітніх послуг України в умовах воєнного стану, підготовлено огляд європейського досвіду визнання кваліфікацій у професійній освіті, що дозволить виробити політику швидшої адаптації біженців до вимог ринків праці приймаючих країн, спрощення та полегшення їхньої адаптації при поверненні додому. Наукове видання адресовано працівникам сфери освіти, ринку праці та міграції, зарубіжним і вітчизняним експертам, залученим до повоєнної відбудови, науковцям, молодим дослідникам, представникам громадських і міжнародних організацій, а також широкому колу читачів, які цікавляться проблемами забезпечення освітнього процесу й розвитку системи освіти України під час війни. |
|
|
Монографія Розвиток системи дошкільної освіти в контексті євроінтеграції: оцінка У монографії висвітлено результати комплексного дослідження розвитку системи дошкільної освіти України в умовах євроінтеграційних процесів та воєнних викликів. Проаналізовано інституційно-правові засади реалізації реформи дошкільної освіти, визначено ключові тенденції та проблеми її функціонування і розвитку. Особливу увагу приділено формуванню та використанню статистичних даних як основи інформаційно-аналітичного забезпечення освітньої політики. Проведено порівняльний аналіз європейських підходів до розвитку дошкільної освіти та систем освітніх індикаторів. Обґрунтовано напрями гармонізації національної системи освітньої статистики з міжнародними стандартами та запропоновано практичні рекомендації щодо вдосконалення управління у сфері дошкільної освіти. Монографія призначена для науковців, освітніх управлінців, аналітиків, а також широкого кола зацікавлених у питаннях розвитку дошкільної освіти. |
|
|
Монографія Фінансове моделювання як складова інформаційно-аналітичної підтримки управління освітою Монографію присвячено пошуку шляхів ефективного фінансового забезпечення загальної середньої освіти крізь призму кількісного модельного аналізу; у дослідженні розглянуто ключові питання, зокрема зміни механізмів фінансування в умовах воєнного стану, нормативно-правове регулювання, розподіл коштів освітньої субвенції, підходи до оцінювання ефективності бюджетного фінансування, модельні оцінки ефективності, міжнародний досвід PISA, а також узагальнення практик фінансування в успішних країнах і визначення перспектив розвитку цієї сфери в Україні; наукова новизна полягає в розробці та обґрунтуванні вдосконалених методів економіко-математичного моделювання ефективності фінансування, зокрема із застосуванням DEA (data envelopment analysis), що дає змогу оцінювати ефективність у розрізі адміністративно-територіальних одиниць, починаючи з рівня територіальних громад; науково-практична цінність роботи полягає у формуванні інструментів ефективного розподілу освітніх фінансових ресурсів, виявленні релевантного міжнародного досвіду та ключових факторів впливу на ефективність фінансування, важливих для освітнього менеджменту; дослідження адресоване широкому колу фахівців у галузі освіти, освітньої статистики та аналітики, освітньої політики й менеджменту, а також державним службовцям, представникам місцевого самоврядування і науковцям. |
|
|
Монографія Розвиток інформаційних освітніх технологій Монографію присвячено комплексному дослідженню процесів цифровізації системи освіти України в умовах воєнного стану та євроінтеграції. Актуальність роботи зумовлена необхідністю формування цілісного, інтегрованого та безпечного інформаційного освітнього простору, здатного забезпечити ефективне управління освітою, підвищення прозорості та підзвітності, а також формування доказової державної освітньої політики. У монографії проаналізовано сучасний стан цифровізації системи освіти України, визначено ключові тенденції розвитку освітніх інформаційних технологій та окреслено проблеми формування інформаційного освітнього простору. Значну увагу приділено дослідженню функціонування національних інформаційних систем управління освітою, їх інтеграції та визначенню критеріїв ефективності. Обґрунтовано напрями модернізації програмно-апаратного комплексу «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» як базового елемента цифрової інфраструктури галузі. Окремий розділ присвячено розвитку освітніх платформ в умовах воєнного стану, зокрема аналізу їх функціонування та оцінці ефективності забезпечення доступу до освіти. Досліджено роль цифрових платформ у підтримці безперервності освітнього процесу. У роботі також розглянуто питання кібербезпеки та захисту персональних даних у сфері освіти, проаналізовано інституційно-правові засади їх забезпечення в Україні та країнах Європейського Союзу, а також визначено напрями їх удосконалення в умовах євроінтеграції. Результати дослідження можуть бути використані органами державної влади, науковими установами та розробниками інформаційних систем при формуванні та реалізації політики цифровізації освіти, модернізації інформаційної інфраструктури та підвищенні рівня інформаційної безпеки в освітній сфері.
|
